谛听时代呼唤 担当育人使命
2020-11-17 13:24:17   来源：中国教育新闻网   作者：   评论：0 点击：

　　教育的变迁和进步既离不开社会发展的历史逻辑，又要厘清教育、人与社会三者间的关系，更要把握新的时代背景下个体发展与社会需要的统一。党的十八大开启了我国的“新时代”征程，谛听时代呼唤，成师附小华润分校勇担教育使命，开创新时代美好教育生活之路，坚持党对教育工作的全面领导，把握教育发展正确的政治方向；以教育共同体协同育人的方式，增强教育发展活力；以教师的教育影响，涵养新时代具有文化之根、精神之源，具有中国精神、中国力量，担当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。

　　一．理论溯源，认识进一步提升

　　党的十九大报告指出：“这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，将在新时代目标达成过程中发挥重要作用。教育发展的使命就是要为实现中华民族的伟大复兴、建成小康社会培养人才；同时，让教育的过程成为人民美好生活的重要组成部分，也为人民创造未来美好生活奠定基础。

　　在培养的目标上，总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题，决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。

　　在服务的面向上，总书记明确要求，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

　　在实施的途径上，总书记强调把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿教育各领域，要求弘扬劳动精神，教育教导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

　　二、实践探索，行动进一步跟进

　　新时代，在实现国家“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的背景下，学校认真梳理新时代教育发展的使命与特征，结合学校的特色与定位，通过“一脉两促三联四新五带头”的具体策略，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。

　　（一）一脉：时间为轴，血脉为根，坚定文化自信，开启寻梦之旅

　　以时间为线轴，彰显时间与人、时间与社会实践、时间与生命成长的关系；以中华儿女血脉为根基，团结奋斗、自强不息；坚定文化自信，学习优秀传统文化、红色革命文化、现代先进文化；以激发家国情怀为支点，塑造与推动个体不断修身践行，将治世理想融入道德涵养，担当对国家和民族前途的责任与使命。

　　成师附小“教育报国”的办学历史和华润“传承红色基因”的企业文化，铸就了成师附小华润分校“爱国”“赤诚”的血脉基因。学校通过自上而下的引领以及自下而上的总结，将“华枝春满，润物无声”办学理念赋予新的内涵并进行更为精要的表达。即，理解教育的目的，办人民满意的教育；回归教育的本质，促进人与社会的和谐发展。同时，将师生发展目标进行了凸显时代特征的修订与完善，确定为“赤诚、阳光、丰盈”。赤诚即爱国、诚信、友善，表现为：一脉红色基因、一个高远视野、一身责任担当。阳光即健康、乐观、自信，表现为：一副健康身心、一组艺体特长、一生良好习惯。丰盈即善思、多能、巧做。表现为： 一个扎实知识基础、一种良好思维品质、一生实践探索能力。

　　（二）两促：促文化设计，展魅力校园；促课程建设，育时代新人

　　以“培养社会主义建设者和接班人”为课程建设的出发点和归宿，围绕“赤诚、阳光、丰盈”师生发展目标，从顶层文化设计入手，依托“新三适”课程与校园文化设计，关注学生必备品格和关键能力的培养，为学生带来持续一生的、积极的、全面的、适切的、生动活泼的教育影响，让每一个孩子发挥自己的潜能，真正享有公平而有质量的教育。

　　一是促进课程建设。首先确立“道德与法治”课的重要地位。道德与法治课是小学思政课的重要阵地。我们认为，思政课要与时代接轨、与生活接轨，真正贴近学生的实际生活与思想需求，才会有活力、有张力，让学生感到可亲可信可敬。同时，思政课必须有历史厚度、文化厚度和理论厚度。这种厚度来源于中华民族5000多年文明历史的精神动力和道德滋养，来源于党领导人民在革命、建设、改革中取得的历史经验，来源于中国特色社会主义的伟大实践。基于上述认识，我们在“道德与法治”课的实施中采用“三结合”策略，结合学习实践，拓展宽度；结合问题情境，增加厚度；结合生活实际，提升效度。如，在这次的疫情防控线上教学期间，学校的“道德与法治”课从“社会责任”“国家认同”这两大核心概念入手，精心设计问题，引导学生为英雄画像、写抗疫书信、担任宣传大使……从逆行英雄的事迹中感受榜样的力量，从众志成城防疫抗疫中感受祖国的强大。

　　其次，完善“一脉四季”特色课程的建设实施。“一脉”课程为党建引领下的少先队课程，以“弘扬爱国情，润育赤诚心”为主题，把课程目标定位为：弘扬爱国主义，养育赤子之心；厚植家国情怀，传承红色基因；筑牢文化记忆，秉持时代精神；系好首枚纽扣，学习处事做人；懂得格物致知，勤于思考笃行；圆梦中华崛起，奉献满腔赤诚。课程由正心立志、格物致知、笃行致远三大版块组成。正心立志包括承爱国之心、立奋进之志、爱家乡之美、做勤劳之人；格物致知包括知革命历史、讲红色故事、强文化自信、育时代精神；笃行致远包括自主自乐、体察体验、创新创造、重知重行。如：“红色小脚印”课程，设计了四川省内32个红色旅游线路，引导孩子在追寻先辈的足迹中，在研学的实践体验中，坚定信念、顽强意志、涤荡精神、丰富情感。

　　同时，学校开发了以厚植家国情怀为目的的 “四季课程”。即，春之生、夏之长、秋之收、冬之藏。遵循“天、地、人和谐，真、善、美交融，知、情、形统一”，以四季的节气源流与价值为基点，展示中华岁时文化，借自然之道意蕴学生成长，以自然之名丰富学生认知，用自然之力锤炼学生品格，为学生奠定爱国主义的自然情感基础。

　　二是促进校园文化设计。学校十分注重学生与环境的互动交往，通过整体设计，分步实施，在校内建设“一馆二园三廊四区”。

　　一馆，即晞光馆。馆名源自《长歌行》中的“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”取“沐浴光辉”之意，包含“两室一廊”（“党员活动中心”“不忘初心，致敬时代”教育展厅以及学校党建特色走廊），是“一脉四季”课程实施的空间与阵地。旨在通过分版块、分类别的学习体验，引导学生缅怀过去、珍惜现在、展望未来，为祖国的强大而骄傲，为建设更强大的祖国而努力。

　　“晞光馆”是师生的爱国教育主阵地，“蜀景物趣园”则是学生探索大自然的乐园。目前，学校在锦江区教育局的关心下，联合市、区公园城市局、西南山地等多个部门正在打造一所校际博物馆，该博物馆以成都地形地貌以及特有动植物为主题导入，通过营造大自然的小微生境，建设以动物科普展示和互动体验相结合的“蜀景物趣”，让学生重拾自然野趣，探索生命奥秘，培养了解自然、保护自然、热爱自然的情感体验。在近300平米内的展馆内，除了野生动植物标本展示，还将设置VR体验区、裸眼3D沉浸互动区、观影区、生态布景区等区域，以真实多样化的场景，构建生态教育与环境保护教育的第二课堂，引导学生亲近自然、探索科学、感悟民俗、参与劳动。

　　（三）三联：联合家庭，联动社区，联系企业

　　学校持续推进“一核四维”，以“贯穿教育始终，彰显文化自信；着力实践养成，增强文化自觉；注重文化熏陶，提高文化认同；推动文化交流，提升文化影响”为共同愿景，形成学校引领，固本强基；家庭耦合，延续发展；社区融入，资源共享；企业嵌进，引智提质的育人格局。

　　在家庭耦合方面，通过“同心”家访两个一，深入学生家庭，全面了解学生；通过“同心”互动三个“一”，共同参与活动，反思教育行为；通过“同心”关爱六个“一”，关爱全体学生，关注特殊学生。在社区融入方面，建设三支队伍，增强校社联动的基础力量；建立三处基地，拓展校社联动的活动空间；开展三类活动，呈现校社联动的勃勃生机。

　　在企业嵌进方面，借企业先进文化，融入办学理念；借企业物质资源，完善育人环境；借企业人力资源，丰富课程内容。

　　（四）四新：新思想凝心；新作风交心；新行动壮心；新技术动心

　　学校教育培养的是未来的人才，创新教育和学习方式，是教育可持续发展的必由之路。以“四新”为目标，通过问题诊断、同伴互助、通力攻关等方式，使教师凝聚共识，改有标尺、做有方向。

　　新思想凝心：一是开展“伟大使命”宣讲，凝理想远大之心。二是开展“四有教师”讲坛，凝信念稳固之心。三是开展“时代精神”学习，凝意识统一之心。

　　新作风交心：一是勇挑重担，艰苦奋斗，交立场坚定之心。二是谦虚谨慎，不骄不躁，交情感归属之心。三是自我突破，善于创新，交知行认同之心。

　　新行动壮心：一是树立“党员先锋岗”，壮感恩奋进之心。二是成立“名师工作室”，壮改革进取之心。三是践行“三做三访”，壮主动服务之心。

　　新技术动心：一是引入人工智能，动学习提高之心。二是开展新技术教学，动超越自我之心。三是研究编程教育，动实践创造之心。

　　（五）五带头：带头弘扬正气；带头修养师德；带头学习提高；带头服务学生；带头争创佳绩

　　2018年的全国教育大会上，习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。学校通过健忠诚忠贞之“骨”、补理想信念之“钙”、强师德师风之“魂”、固价值实现之“体”,以党的思想和理论武装党员教师、影响辐射全体教师。

　　一是强化身份意识，实施亮牌制度，带头弘扬正气。党员亮身份，工作亮承诺，享受荣光，牢记使命，拼搏进取。

　　二是公开承诺践诺，接受群众监督，带头修养师德。做出承诺，接受监督，完善评价，营造风清气正的氛围。

　　三是过好政治生日，参与时事论坛，带头学习提高。同过“政治生日”，重温入党誓词，不忘教育初心，拟定奋进计划。

　　四是积极结对帮带，主动扶志扶学，带头服务学生。结对多名学生，开展“三三”互动，三次生活关心，三类心理辅导，三轮学习帮助。

　　五是勇于攻坚克难，推动教育改革，带头争创佳绩。    深入实践，大胆创新，争做突击先锋，突破教育困境，解决改革难题。

　　三、效能释放，成果进一步显现

　　（一）改善了课程和教学。一是尝试了小学思政课的校本化实践；二是丰富完善学校课程体系；三是教学质量稳步提升。

　　（二）提升了学校的生命活力。一是领导团队的内聚力增强；二是促进了制度动态更新；三是促进了教师专业成长。

　　（三）富集了办学资源。一是校本课程师资充实；二是校外机构联动优化；三是家校互动水平提升。

　　（四）促进了学生的全面发展。一是学生的精神世界得以丰富；二是学生的综合素养得以提升；三是学生的创新能力得以激发；四是学生的社会性成熟得以促进。

　　近年，学校的研究成果《基于学科核心问题的深度参与教学策略》获国家级基础教育教学成果二等奖、四川省政府普通教育优秀教学成果一等奖。先后被授予“教育部教师发展司当代教师风采奖”“全国首批校园篮球试点学校”“全国校园足球基地校”“四川省阳光体育示范学校”“成都市新优质学校”“成都市巾帼文明岗”“成都市教育科研先进单位”“成都市教师发展基地学校”“成都市国际理解课程实验基地校”“锦江区党建工作先进单位”“锦江区党建示范点”“锦江区党风廉政建设监督责任工作先进单位”“锦江区国际理解窗口学校”“锦江区文明校园”等称号。

　　新时代的学校，需要运用新时代的理念来指导育人体系建设，以公平而有质量的教育落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。成师附小华润分校以“华枝春满，润物无声”的办学理念为指导，围绕“赤诚、阳光、丰盈”的师生发展目标，用心谛听时代呼唤，用爱与智慧润育时代新人。陌上花渐开，希望次第来，学校正以更昂扬的风貌书写育时代新人、担复兴使命的新篇章！（作者：成都师范附属小学华润分校  王捷）